LEGO STATIONERY - Iconic Jmenovka na zavazadlo - hlava kluka

Školní aktovky

Výběr školních tašek je důležitý zejména pro prvňáčky, kteří budou muset zvládat nosit větší váhu na zádíčkách jako dosud. Při výběru je třeba dbát na velikost tašky aby nebyla příliš velká a tak je vhodné ji přizpůsobit stavbě těla Vašeho prvňáčka. Školní batohy obvykle mívají pevnější konstrukci oproti školním batohem. Zatímco si prvňáček zvykne na váhu kterou nosí na zádech, má tato pevnější konstrukce školní tašky svůj význam ze zdravotního hlediska, zádíčka dítěte se nedeformuje.  Školní tašku je vhodné nosit alespoň dokud si dítě nezvykne na určitou zátěž.

Při výběru školní tašek třeba dbát vždy na zdravotní nezávadnost, bezpečnostní prvky a její provedení. Není důležitý jen design. Pro žáky prvních tříd jsou nejlepší volbou aktovky.  Vybírejte podle věku dítěte a výšky. Ohled berte na věk dítěte a do které třídy chodí. Pokud máte doma prvňáčka pořiďte mu jednokomorové tašku.  

Jaký batoh vybrat pro školáka či školačku v 6 krocích

1. Pevný hřbet - Tašky by měly mít pevnou oporu. Pro žáky jsou ideální speciální školní tašky a batohy aby neničili záda. Měly by mít pevné a anatomické tvarované záda a polstrované popruhy. Aby se váha dala na zádech rovnoměrně rozložit nejlepší je mít nastavitelné popruhy.

2. Hmotnost - Váha školní tašky by neměla mít více než 10 až 15% váhy.

3. Bezpečnostní prvky - Pokud už kupujete tašku je třeba aby měli reflexní prvky, blikačky nebo výrazné barvy. Řidič tak chodce ve tmě vidí mnohem lépe než bez nich.

 4. Certifikát - Při výběru toho správného batohu je dobré si zjistit zda prošel testy. Certifikát ukazuje že daný výrobek splňuje základní bezpečnostní a zdravotní požadavky a nepoškozují zdraví dítěte.

5. Dostatek prostoru v tašce - Měly by mít dostatek úložného prostoru hlavně na láhev, široké držadlo pro pohodlné nošení tašky v ruce a okénko na jmenovku.

6. Vzhled a design - Design je obvykle to první co si lidé všímají a chtějí. Důležitý ale není design a častokrát se za rok taška opotřebí.